Lärare av i morgon Del tre (1)

Senare i boken tredje del fastnade jag för ett stycke som handlar om bla att bedöma förmågor.
Att i stället för att sträva efter att avverka "kursen" för att läraren har en timplan som denne skall följa, får eleverna stanna upp och verkligen reflektera över innehållet. Något som jag själv tycker är vad just lärandet går ut på. Därav välkomnar jag det "nya" uppdrag genom att det mer tydligt pekar mot att åstadkomma lärandet i stället för att avverka kurser i rask takt utan att eleverna får en inblick om vad det är de läser om.